Главная: Преподавателям:
TKT (Teaching Knowledge Test)
Экзамен состоит из трёх модулей: Поскольку за каждый модуль выдается отдельный сертификат, можно сдавать все модули или ограничиться только одним или двумя. Каждый модуль состоит из 80 вопросов и продолжается 1 час 20 минут.
Language and background to learning and teaching
Система языка и основы теории овладения языком и теории преподавания языка
От кандидата требуется:
- знание лингвистической терминологии описания грамматической, фонетической и лексической систем английского языка, а также речевых функций;
- знание навыков и умений четырех видов речевой деятельности (говорение, письмо, аудирование и чтение);
- знание теоретических основ процесса овладения языком и знание факторов, влияющих на процесс овладения языком, а именно: мотивация, объём и способы предъявления языкового материала, объяснение грамматики; индивидуальные особенности учащегося (индивидуальный учебный стиль, выбираемые учащимся учебные стратегии, возраст учащегося, наличие предыдущего опыта изучения иностранного языка);
- умение анализировать ошибки в речи учащихся и ту информацию, которую они несут;
- знание отличий процесса изучения иностранного языка от процесса овладения родным языком;
- умение учитывать специфические языковые потребности учащегося;
- знание теоретических основ преподавания языка и знание различных методов и приёмов обучения языку, а именно: способов подачи нового материала, типов упражнений и заданий на развитие речевых и языковых навыков, видов контроля;
- знание соответствующей методической терминологии для описания учебного процесса.
Planning lessons and use of resources for language teaching
Планирование урока и использование дополнительных пособий, ресурсов и материалов
От кандидата требуется:
- умение планировать урок и систему уроков, а именно: умение определить цели урока, выбрать модель построения урока и провести его поэтапное планирование;
- знание структуры урока и отдельных этапов урока;
- умение структурировать этапы урока в соответствии с поставленными целями и потребностями учащихся;
- умение выбрать наиболее подходящую форму текущего и итогового контроля в соответствии с этапом и целями обучения определённой группы учащихся;
- умение подобрать дополнительные пособия и материалы.
Managing the teaching and learning process
Менеджмент учебного процесса и ход урока
От кандидата требуется:
- умение вести урок на языке, адаптируя его к уровню учащихся, а именно: умение правильно объяснить задание, вести вопросно-ответную работу, помочь учащемуся правильно оформить своё высказывание на языке, объяснить значение нового слова умение понять коммуникативную интенцию высказывания учащегося в классе;
- умение определить характер ошибки учащегося;
- знание способов организации учебной деятельности на уроке с целью её активизации;
- знание функций и роли учителя и учащихся на уроке;
- знание групповых форм работы на уроке и умение их использовать;
- умение исправлять ошибки;
- умение правильной подачи оценочных комментариев к ответам учащихся.
Оценка результатов?
Каждый модуль оценивается отдельно, и за каждый модуль выдаётся отдельный сертификат. Результаты по каждому модулю представлены одной оценкой из четырёх:
1 — означает наличие ограниченных знаний в области данного модуля
2 — констатирует наличие базовых систематических знаний у кандидата
3 — показывает хорошие знания в области данного модуля
4 — означает наличие обширных и глубоких познаний в методике
Экзамен предназначен для всех тех, кто либо только собирается стать преподавателем английского языка, либо уже таковым является и работает в каком-либо учебном учреждении (школе, колледже, университете, языковых курсах). Наличие опыта преподавания для прохождения экзамена необязательно.
Успешное прохождение экзамена — это свидетельство профессионального роста, официальное подтверждение профессионализма учителя и возможность получения более высокой квалификации.
